３年から６年までが合同で、理科のストップ温暖化の学習をオンラインで行いました。温暖化の状況やこれからの様子について学び、未来の街づくりゲームを通して、SDGsの目標を達成するために取り組んでいくことを考えました。未来の街づくりゲームでは、山間地の子どもたちだけに、開発重視の子が多く、緑が少なくなる傾向にありました。オンライン学習でしたが、内容も分かりやすく楽しく学ぶことができました。